На факультете иностранных языков ИФИЯМ ИГУ в рамках педагогической практики состоялась мастер-сессия для студентов 3 курса направления 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», посвящённая проектированию воспитательной работы. Мероприятие прошло в формате интерактивного семинара, где будущие учителя учились переходить от теоретического анализа класса к конкретным педагогическим действиям.

Основной целью мероприятия было формирование у студентов навыков проектирования воспитательной работы на основе комплексного анализа особенностей классного коллектива.

Студенты работали в малых группах. Каждая группа получила описание условного класса с набором типичных проблем (например, низкая мотивация, конфликты, разобщённость). На первом этапе участники проводили анализ ситуации, выделяли ключевые проблемы и формулировали педагогические задачи.

Затем на основе анализа студенты разрабатывали проекты воспитательных мероприятий: тематические классные часы, коллективные творческие дела, проекты по развитию школьного самоуправления. Особое внимание уделялось обоснованию выбора методов и ожидаемых результатов.

Занятие вызвало живой интерес у участников. Студенты оценили высокую практическую значимость предложенных методик. Юлия Слободчикова, студентка 3 курса группы 2123345-ДБ, отметила, что работа в группах позволила не только закрепить теоретические знания, но и приобрести уверенность в применении их на практике. Многие подчеркнули, что умение анализировать класс как систему и проектировать конкретные действия – ключевой навык для современного педагога.

Мероприятие показало важность интеграции теории и практики в подготовке будущих учителей. Опыт, полученный в рамках мастер-сессии, станет надёжной основой для дальнейшей профессиональной деятельности будущих педагогов.