В рамках реализации принципа связи теории и практики в педагогической деятельности студенты Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации (факультета теоретической и прикладной филологии, направление подготовки: Педагогическое образование, профиль Русский язык (родной/неродной) и литература) посетили МБОУ ШР «Шелеховский лицей». Студентам предоставилась возможность выступить в роли экспертов для оценки учебно-исследовательских проектов, подготовленных лицеистами. Одной из задач «педагогического десанта» был контроль уровня готовности студентов к осуществлению контроля и способности объективно оценить результаты образования обучающихся, выявить и предложить способы корректировки трудностей в обучении школьников. Мероприятие прошло в рамках изучения курса педагогики, и для будущих педагогов это стало уникальной возможностью применить свои знания на практике.

Учащиеся лицея представили результаты своих исследований по самым различным темам: от биологии и физики до социальных вопросов и культурологии. Каждая работа была продумана и оформлена на высоком уровне. Школьники показали умение работать с информацией, анализировать данные, делать выводы и отвечать на вопросы. Уникальным является то, что школьники готовили исследовательские проекты в микрогруппах, и студентам необходимо было оценить не только результат командной работы, но и индивидуальный вклад каждого лицеиста в проведенное исследование.

Елена Никитина, доцент кафедры регионоведения АТР:

– Для студентов участие в подобной деятельности стало важным этапом профессионального становления. Они учились применять на практике педагогические знания, давать конструктивную обратную связь и поддерживать мотивацию школьников, попробовали свои силы в экспертной оценке школьных проектов, окунулись в атмосферу современной школы с ее проблемами, задачами, ситуациями, еще раз утвердились в правильности выбора будущей профессии, увидели потенциальные лакуны в собственной предметной подготовке и наметили пути их устранения. Чем больше у студентов педагогических специальностей будет подобных ситуаций, связанных с их пребыванием в школе, взаимодействием с учителями и учениками, тем эффективнее будет их профессиональная подготовка.

Калюжная Кира, студентка группы 211341-ДБ поделилась своими эмоциями:

– Это был невероятно интересный опыт! Мы не только оценивали работы, но и учились взаимодействовать со школьниками, помогая им раскрыть свой потенциал. Я поняла, насколько важно быть внимательной, тактичной, чтобы поддерживать интерес к обучению.

Лицеисты также отметили, что участие студентов ИГУ сделало процесс защиты проектов более увлекательным и продуктивным.

Максим В., ученик 8Г, отметил, что было здорово услышать советы от будущих учителей: «Мы чувствовали, что нас понимают и поддерживают».

Мария, ученица 8Е: «Сегодня студенты не только проводили экспертную оценку наших работ, но и рассказывали об Иркутском государственном университете, о направлениях подготовки, которые они выбрали, своей студенческой жизни и о том, как они готовятся к предстоящей Неделе науки ИГУ».

Такие мероприятия помогают укрепить связь между университетом и школами, создавая условия для обмена опытом и знаниями. Студенты получают практику, а школьники – возможность показать свои способности и получить ценные рекомендации.

Институт филологии, иностранных языков и медиакоммуникации ИГУ продолжает активно внедрять подобные форматы взаимодействия, чтобы подготовка будущих педагогов была максимально приближена к реальным условиям образовательного процесса.