Студенты третьего курса Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации проходят свою первую педагогическую практику на базе МБОУ города Иркутска гимназии №1. Студенты готовятся стать настоящими профессионалами своего дела, сочетающими глубокие знания предмета и умение эффективно общаться с детьми разного возраста.

Программа учебной практики охватывает сразу два направления подготовки: «Русский язык (родной и неродной)/Литература» и «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Это значит, что каждый студент получит комплексные навыки для успешного начала карьеры педагога.

Практика предполагает активное участие в школьной жизни, работу над индивидуальными заданиями различной формы и уровня сложности. Таким образом, студенты приобретают ценный опыт организации воспитательных мероприятий, классных часов, КТД, внеклассных мероприятий по русскому языку, литературе и иностранным языкам.

Основные задачи практики: закрепление практических навыков и компетенций, становление готовности создавать современные учебные программы и отдельные модули, используя цифровые технологии, формирование способности организовать эффективную учебно-воспитательную деятельность, учитывая индивидуальные особенности каждого ученика, совершенствование навыков духовного и нравственного воспитания детей на основе традиционных ценностей российского общества.

Практика направлена на освоение эффективной коммуникации с разными категориями участников образовательного процесса, включая учеников, родителей и коллег-преподавателей. Особое внимание уделено практике по воспитательной работе, подчеркивающей значимость правильного подхода к формированию нравственных качеств молодежи. Организация воспитания подростков имеет ключевое значение для будущего российского общества. Важнейшей частью процесса является активное взаимодействие ребят с родителями, которое способствует созданию доверительных отношений и помогает детям лучше понимать семейные ценности.

Молодые профессионалы смогут внести значительный вклад в развитие системы школьного образования Иркутской области, обеспечив её современным уровнем мастерства и технологическим оснащением.

Таким образом, будущее становится ближе именно благодаря активной практике молодых специалистов, стремящихся овладеть всеми необходимыми профессиональными качествами ещё в студенчестве.